桂林航天工业学院学报

 

本期目录

“两航一创”人物专访

  • 文化传承与育人创新专题笔谈：广西优秀传统文化保护与航天文化育人的实践探索

    刘浩然;李梦臻;

    在文化强国建设与高等教育内涵式发展的时代背景下，优秀文化传承与创新设计融入育人过程成为推动区域发展、培育时代新人的重要抓手。文章以桂林航天工业学院传媒与艺术设计学院刘浩然团队的实践研究为核心，系统探讨广西文化遗产保护传承与航天文化育人的双重路径。在广西文化遗产领域，通过构建多学科研究团队、设立特色工作室，实现壮锦、桂陶等文化元素与文创产品的深度融合，形成“挖掘—转化—传播”的链条；在航天文化育人领域，以“航天精神铸魂，航天文化育人”为理念，构建“文化为根、课改为魂、专创并重”的人才培养模式，推动航天文化与艺术设计教育的协同创新。研究表明，两类实践均以文化为核心驱动力，通过学科交叉、产学研融合及数字化技术应用，既实现了文化的传承与创新发展，又为高素质应用型人才培养提供了特色路径，对区域文化建设与设计类学科专业教学与改革具有重要参考价值。

    2025年06期 v.30;No.124 859-865页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]

特约专栏:文化传承与育人创新研究

  • 智能时代航天文化设计叙事的生成逻辑与传播路径

    苏凤秀;夏艺;刘浩然;杨熊炎;

    智能时代为航天文化传播带来范式转型机遇。基于设计叙事理论，构建“有形—有韵—有感”三维框架，探索航天文化创新传播路径。研究阐明设计叙事与航天文化传播在主体结构、价值内化、技术赋能等维度的深度耦合机制。“有形”层通过视觉IP符号转译与色彩叙事实现文化可视化表达；“有韵”层运用游戏化叙事将抽象航天精神转化为互动体验，激发用户参与动机；“有感”层借助AI技术构建用户共创体系、多层次传播网络及价值内化机制，实现从个体创作到集体共鸣的跃迁。三层次递进深化，形成从知识认知、情感体验到价值认同的完整路径，为智能时代航天文化传播提供理论参考。

    2025年06期 v.30;No.124 866-876页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]

“一带一路”特色办学研究

  • 东盟国家来华留学生对中华文化的认同及其影响因素

    张倩蓉;

    本研究采取质性研究的方法对15名东盟国家来华留学生进行了深度访谈。研究发现，东盟国家来华留学生的中国文化情感认同和文化行为认同较为理想，对中国文化认知却存在较大缺陷。东盟国家来华留学生了解中国文化的途径呈现多样化，人际关系、社交媒体平台、文化实践活动等对东盟国家来华留学生中华文化认同有显著影响，语言障碍是东盟国家来华留学生了解中国文化过程中遇到的最大挑战。根据上述研究结果，文章提出开设多元文化课程、丰富文化实践活动、开拓数智化文化教学资源等建议，以帮助东盟国家来华留学生加速认同中国文化，培养其成为懂汉语、通专业、谙中国的汉语国际化友华人才。

    2025年06期 v.30;No.124 877-885页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]

航天文化研究

  • 航天精神引领下的高校育人实践探索——以桂林航天工业学院“桂航大讲坛”为例

    唐韬;

    航天精神是中国航天事业在长期发展中形成的宝贵精神财富。文章以桂林航天工业学院“桂航大讲坛”为例，深入剖析了航天精神在高校育人工作中的实践与创新。文章概述了航天精神的内涵及其在高校育人中的重要性，指出当前研究的不足；通过详细阐述“桂航大讲坛”的实践案例，探讨了航天精神如何引领高校育人工作；结合案例剖析了航天精神在高校育人中的实践路径。旨在为航天特色类高校航天精神育人工作提供可行路径和理论支撑。

    2025年06期 v.30;No.124 886-892页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]

  • 新时代以来“航天精神”研究热点探测与未来展望——基于CiteSpace可视化分析

    周郑;李孟星;

    基于中国知网数据库，运用可视化文献分析软件CiteSpace对以“航天精神”为主题的相关文献进行量化分析，旨在把握新时代以来“航天精神”研究的整体动向，为更新“航天精神”研究提供客观数据参考。研究发现：1)该主题年度发文量表现为不规律上下起伏，但总体保持上升趋势。2)相关研究机构、研究者之间并未形成稳定紧密的合作网络，呈现出聚合性较低、离散性较高的特征。3)研究内容聚焦“航天精神”的丰富内涵与生成逻辑、“航天精神”与航天事业发展、“航天精神”与航天文化建设以及“航天精神”与大学生思想政治教育4个方面。相关数据显示，学界对“航天精神”的关注度与“航天精神”在我国精神文化建设中的重要性不相匹配，因而亟须加强对该主题的理论研究与实践探索。未来该领域研究应在已有研究的基础上革新研究方法、打破学科界限、强化主体联动、开拓学术视野，推动“航天精神”研究迈上新台阶。

    2025年06期 v.30;No.124 893-905页 [查看摘要][在线阅读][下载 597K]

“青年编委”专栏

  • “青年编委专栏”主编寄语

    张烈平;

    <正>在这个充满挑战与机遇的时代，青年学者正以其独特的视角、敏锐的洞察力和不懈的探索精神，成为学术领域中最耀眼的群体。为了更好地展现青年学者的风采，推动学术交流与合作，我们成立了首届青年编委会，并成功召开了“期刊高质量发展暨首届青年编委会工作会议”。这次会议不仅加深了我们对青年学者重要性的认识，也为我们指明了未来发展的方向。

    2025年06期 v.30;No.124 906页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]

  • 共建“一带一路”倡议下地方高校教育国际化的实践路径

    吕备;庄雨;庄道元;姚瑶;

    共建“一带一路”倡议提出已有十多年，我国名牌高校依托专业办学优势，打造出一批名校海外校区，提升了国际化人才的培养质量和就业竞争力。文章基于地方高校教育国际化的实践困境，提出从加强顶层设计和政策支持、提升师资队伍国际化水平、深化国际合作与交流意识、优化国际化办学能力、加强基础设施国际化建设、区域背景扬长补短等6个方面推进的可行策略。

    2025年06期 v.30;No.124 907-916页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K]

经济与管理研究

  • 碳中和背景下建筑业碳排放核算方法研究综述及展望

    梁可盈;侯燕萍;章景皓;宾月景;

    文章系统综述了在碳中和背景下建筑业的碳排放核算方法研究进展。随着《巴黎协定》的签署和中国对碳减排做出的承诺，建筑业作为固定资产投资和经济发展的重要领域，其碳排放特性受到广泛关注。建筑业的碳排放主要包括直接能源消费和间接能源消费，两者在核算方法和影响机制上存在显著区别。文章梳理了生产侧方法、消费侧方法和贯通生产侧的消费侧方法3种碳排放核算方法，并通过对比分析发现，贯通生产侧的消费侧方法在全面反映建筑业碳排放全生命周期特点方面更具优势。尤其是基于能源分配分析的混合投入产出分析方法，通过追踪能源在经济体系中的流动，不仅能有效评估建筑业的能源效率，还能科学量化碳排放责任。最后，本文从技术创新、能源结构优化、产业升级及政策制定等多维度总结了建筑业的碳减排路径，为实现建筑业绿色低碳发展提供理论依据和政策建议。

    2025年06期 v.30;No.124 917-928页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K]

  • 基于创新网络视角的区域新质生产力水平测度与差异分析

    马路遥;李守伟;

    加速形成和发展新质生产力对我国实现区域经济高质量发展和中国式现代化具有重大战略意义。基于新质生产力的内涵并引入创新网络视角，从技术创新、绿色创新和产业创新3个角度构建区域新质生产力发展水平测度指标，采用熵值法、Dagum基尼系数、核密度估计等方法综合测算分析了新质生产力发展差异和动态演变趋势。研究发现：1)我国新质生产力发展水平总体稳步提升，但仍然存在发展不平衡不充分的问题；2)区域发展水平整体上升，东南沿海地区持续领先，其他地区发展均值低但保持增长；3)区域发展差异呈现“先降后升”的态势。创新网络影响区域间技术创新、资源分配与产业发展，加剧了区域间新质生产力发展的差异。基于此，文章从完善体系、加快数字化转型、统筹区域发展等角度提出建议，以促进新质生产力协同发展，实现经济高质量发展。

    2025年06期 v.30;No.124 929-941页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]

人文与社会科学研究

  • 体验视角下玉林茶泡非物质文化遗产旅游产品开发研究

    李嬴铭;覃欢;黄小娥;

    旅游市场需求日益多元化，催生出融合性强的旅游产品，其中具有可体验、可购买、可观赏性的非遗旅游产品更受游客青睐。茶泡是广西玉林地区最具有代表性的非物质文化遗产之一，文化底蕴厚重，制作技艺独特，但其旅游产品开发仍处在初级阶段，需要加强研究。基于此，文章采用访谈、问卷调查等方法，对玉林茶泡旅游产品开发的现状进行深入研究。结果显示，当前主要问题在于：宣传力度弱、知名度低、民众对茶泡文化认知不足、茶泡非遗文化传承人数量不足、产品体验参与度低、产品融合开发还处于初级阶段。文章以体验为切入点，研究了茶泡非物质文化遗产旅游产品开发体系，进一步提出保障措施，以期促进玉林茶泡非物质文化遗产旅游产品的高质量发展，提高玉林茶泡的知名度和竞争力。

    2025年06期 v.30;No.124 942-953页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]

  • 关系美学视角下表达艺术治疗在高校新生中的应用探索

    徐洁玉;

    关系美学视角下以不同表达艺术形式为核心开展的表达艺术治疗项目，使治疗师、参与者和艺术作品形成一个整体。文章通过对关系美学和表达艺术治疗的概念特征进行阐述，通过两者理论找到它们的3个共通点，分别是共同关注个体与环境的互动、促进情感表达和共情、重视创造性和非语言沟通。通过对某高校新生心理健康不同量表数据呈现的新生心理实际状况，提出关系美学视角下表达艺术治疗在高校新生中的应用探索，包括表达艺术治疗项目的应用过程及价值体现，以此提升和完善高校新生的心理健康。

    2025年06期 v.30;No.124 954-962页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]

  • 广西壮剧国际传播韧性研究

    李猛;

    广西壮剧作为国家级非物质文化遗产，其国际传播不仅是对民族文化的传承与发展，更是增强文化软实力的重要途径。近年来，广西壮剧在国际舞台上的亮相频次逐渐增多，展现了其独特的民族艺术魅力和深厚的民族文化底蕴。在全球化的大背景下，广西壮剧在东盟国家的传播仍然面临挑战，如何保持壮剧国际传播的韧性并实现其传承保护与创新传播，是当前需要解决的现实问题。

    2025年06期 v.30;No.124 963-970页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]

高等教育研究

  • 应用型本科院校产教融合模式与影响因素研究

    张永闯;

    文章深入探讨了应用型本科院校产教融合的模式及其影响因素。首先，根据产教融合的深度及组织形式，将产教融合划分为初步融合期、持续优化期和战略共赢期3个阶段。其次，结合桂林航天工业学院京东智能供应链产业学院的实践经验，基于系统理论、利益相关理论和耗散论，将影响因素归纳为主体内部因素、外部环境因素和多方耦合因素，并详细探讨了它们在不同阶段的作用机制。研究发现，外部环境因素在初期占据主导，而主体内部因素和多方耦合因素在持续优化期与战略共赢期发挥关键作用。为此，文章建议在产教融合初期应主动寻找合作机会，中期应深化与企业的合作关系并优化教育内容，战略共赢期学校需要发挥战略眼光和创新精神，注重与企业的战略合作和协同创新，推动产教融合向更高层次、更广领域发展，为社会培养更多高素质的应用型人才。

    2025年06期 v.30;No.124 971-984页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K]

  • 基于产学研用的“一核三链四平台”航天研学旅行人才培养模式研究

    蒙歆媛;李宁;

    文章针对研学旅行行业迅猛发展而专业人才供给不足的现状，探讨地方应用型本科院校如何依托自身特色，构建有效的人才培养路径。研究以桂林航天工业学院旅游管理与服务教育专业为例，在梳理产学研用协同育人理论及相关实践的基础上，深入分析该专业在产教融合、课程建设、科研转化及实践应用4个方面的实施现状与存在问题。研究发现，当前人才培养存在学校特色优势潜力挖掘不足、课程体系与实践教学有待完善、“产学研用”融合度不高等问题。文章提出了“一核三链四平台”航天研学旅行人才培养模式，该模式以培养具备航天特色的“一专多能”复合型应用人才为核心目标，通过知识链、能力链、素质链的内在驱动，以及教学、科研、企业、社会四大平台的外部支撑，系统阐述了各要素间的联动机制与实现路径，以期在促进该校专业发展建设的同时，也为同类院校相关专业的人才培养改革提供借鉴。

    2025年06期 v.30;No.124 985-993页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K]

  • 欧盟教育数字化转型政策演变历程、影响因素和本土启示

    郭安然;刘伟;

    欧盟教育数字化转型经历了以唤醒意识和鼓励参与为核心的构想阶段，以信息基础设施建设为核心的探索阶段，以能力生成和补充为核心的成型阶段，以拉动数字教育生态和数字能力生发双循环为核心的深化阶段。通过分析政策演变历程发现，政策调整成本、学习效应、协同效应、适应性预期成为影响欧盟教育数字化转型的主要因素；数字鸿沟不断加大、投资机制不健全和数字人才支撑不足是欧盟教育数字化转型存在的主要问题。欧盟在解决教育数字化转型存在的主要问题过程中，积累形成的以渐进决策模式完善政策体系、多举措持续提升协同治理能力、持续更新数字能力框架以提供信息支持等经验为我国教育数字化转型提供了有益参照。

    2025年06期 v.30;No.124 994-1003页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]

  • 美国航天科普教育政策演进与实践效能研究——兼论对中国的启示

    沈镇;李新宇;

    美国航天科普在世界各国航天科普发展中独树一帜，在航天等高科技领域已成为美国对华战略竞争关键领域的背景下，对其动态跟踪具有重要意义。美国经历了从应对苏联“威胁”的航天宣传到提高公众科学素养的航天科普计划，再到促进航天科普与教育深度融合的实践转向，并确立启发、参与、教育和雇佣的战略目标。基于其独特的太空探索和科学研究活动，作为美国航天科普主体的美国国家航空航天局向不同教育背景的受众提供特色科普资源、挑战赛和夏令营等活动、可深度参与的航天科研项目、奖学金和实习机会等。这些活动紧紧围绕STEM教育目标，服务于美国总体太空战略和科技战略，具有科学性和针对性，尤其注重互动和实践。在美国对华战略竞争背景下，我国须重视航天科普教育政策的顶层设计，发挥航天STEM教育的引领辐射作用，鼓励多元主体参与航天科普，开发高质量的航天STEM教育资源和科普活动。

    2025年06期 v.30;No.124 1004-1015页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K]

  • 高校辅导员队伍“工匠精神”培育的价值意蕴、内涵要义与实践进路

    张瑞;秦梦欢;

    高校辅导员承担着为党育人、为国育才的重要使命。随着时代的变迁，“工匠精神”在发展中也跟随时代的变化而愈加丰富，更加适应时代发展的需要。在新的历史背景下培育新时代高校辅导员的“工匠精神”,是为了更好地落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、推动职业守则内化以及加强高素质专业化的辅导员队伍建设。“工匠精神”所蕴含的执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越，正是高校辅导员队伍建设的核心要义。这些品质不仅是辅导员专业发展的内在追求，也是其职业态度的鲜明体现。高校可通过构建文化认同、促进融合衔接、涵养工匠惯习以及完善保障机制等方式，为打造具备“工匠精神”的高素质高校辅导员队伍提供可行路径，推动高校思想政治教育工作迈向新高度。

    2025年06期 v.30;No.124 1016-1023页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]